5) 동명사와 To 부정사의 명사적 용법 설명: 동명사와 To 부정사의 명사적 용법을 이용해 동사를 명사로 바꾼 것이다. 개념의 이해 다음은 한국어 동사를 명사로 바꾼 예문들이다. 예1) 달리다 -> 달리는 것, 달리기 예2) 공부하다 -> 공부하는 것 예3) 산을 오르다 -> 산을 오르는 것 영어에서는 이렇게 동사를 명사로 방법으로 동명사와 To 부정사 두 가지 방법이 있다 (1) 동명사 형태: 동사+ing (동명사) 예1) Study : 공부하다 -> Studying : 공부하는 것 예2) Play soccer : 축구하다 -> Playing soccer : 축구하는 것 예3) Give the boy a pan : 소년에게 팬을 주다 -> Giving the boy a pan : 소년에게 팬을 주는 ..
저번 시간에 이어서 계속해서 명사 문법을 배워보도록 하겠습니다. 3) 복합명사 설명: 명사와 명사가 접속사 없이 이어져서 명사 하나를 만드는 경우이다. 형태: 명사 + 명사 = 복합명사 개념의 이해 일반적인 경우 명사를 꾸며주는 품사는 형용사이다. 하지만 명사가 명사를 꾸며줄 수도 있다. 우리나라 말에서 집에서 사용하는 열쇠를 ‘집열쇠’라고 하지 집의 열쇠라고 말하지 않는 것과 비슷하다. 이러한 표현들은 명사와 명사를 바로 붙여도 의미가 잘 전달되고 더 편하기 때문에 한 단어처럼 사용하는 것이다. 바로 이러한 표현들을 복합명사라고 한다. 영어에는 정해진 복합명사들이 있고 정해지지 않더라도 의미를 전달하는데 문제가 없는 경우 명사와 명사를 한 단어처럼 사용한다. 예문: 예1) growth rate: 성장률..
명사 문법 이제 본격적으로 문법 부분을 살펴볼 텐데 가장 먼저 명사 문법을 공부할 것이다. 명사 문법을 먼저 하는 이유는 앞에서 보았듯이 5형식 문장 필수 성분에서 약 60% 정도가 명사이기 때문이다. 명사만 구분할 수 있어도 문장을 전체적으로 분석하는 것이 아주 쉽다. 얼마나 기쁜 소식인가? 그런데 많은 경우 바로 이 명사에 관한 문법을 몰라서 5형식으로 나누지 못하고 어떻게 접근해야 하는지 헤매다가 결국 추측해서 해석하는 사람들이 많다. 이제 중요 명사 문법을 하나 하나 공부해서 정확한 해석을 할 수 있는 눈을 기르도록 하자. 1) 명사 + 접속사 + 명사 설명: 명사가 접속사로 함께 붙어서 길어질 수 있다 형태: 명사 and 명사, 명사 or 명사 (명사가 3개 이상일 수도 있음) 예문: 예1) H..
5형식 종합 정리 이 장에서는 영어의 5형식 문장들을 기본적으로 모두 다루었다. 다시 한번 강조하지만 이 기본적 틀에 대한 감이 없으면 영어 문법을 알아도 문장에 적용하기가 어렵다. 영어 문법을 하는 이유가 이 큰 틀을 이해하고 적용하기 위한 것이라는 것을 잊지 말자. 아무리 문법을 해도 문장의 주어, 동사, 목적어, 보어를 구분하지 못하면 소용이 없기 때문에 문장 성분 구분 연습문제는 문법을 다루면서 계속해서 보게 될 것이다. 이제 문제를 풀면서 영어의 큰 틀인 5형식을 마지막으로 정리하고 본격적으로 문법 공부에 들어가도록 하자. 영어의 5형식 새로운 문장(절) (and, but, so...) 종속절 (접속사 + 문장) (if, although, because, since, while, unless, ..
4) 4형식 문장 설명: 4형식 문장은 주어 + 동사 + 간접 목적어 + 직접 목적어로 이루어진 문장이다. 간접 목적어: 주어가 주는 것을 받는 대상 (=간.목) 직접 목적어: 주어가 주는 것 (=직.목) 예1) She gave me a letter. – 그녀는 나에게 편지를 주었다. 예2) He asked his teacher a question. 그는 선생님에게 질문을 했다. 예1)은 그녀가 편지를 주었고 나는 편지를 받았다. 예2)는 그 학생이 선생님에게 질문을 준 것이고 선생님은 질문을 받은 것이다. 이렇게 주고 받는 의미의 문장은 목적어를 꼭 2개 (주는 것을 받는 대상과 주는 것) 갖는다. 결국, 주어는 주는 대상, 동사는 어떻게 주느냐, 간접 목적어는 받는 대상, 그리고 직접 목적어는 주는 ..
2) 2형식 문장 설명: 2형식 문장은 주어와 동사 그리고 보어가 있다. 보어: 보충해주는 단어 - 2형식 문장의 보어는 주격보어로서 주어의 의미를 보충해 준다. 예1) She is pretty. - 그녀는 예쁘다. (예쁘다 = 주어의 성질) 예2) They became happy. - 그들은 행복하게 되었다. (행복하다 = 주어의 기분) 예3) He remained sad. - 그는 슬픈 상태로 남아있었다. (슬픈 것 = 주어의 상태) * 보어의 품사 위의 문장들은 보어로 형용사를 사용했는데 보어는 형용사뿐만 아니라 명사, 또는 전치사+명사도 가능하다. 아래의 예를 보며 이해하자. 예1) I am a student. - 나는 학생이다. (학생 = 주어의 신분) 예2) The pencil is on th..
* 영어의 거의 모든 문장이 이전 글들에서 배운 5가지 문장 형식 안에 들어간다. 5형식은 영어의 큰 틀이기 때문에 다른 문법들 보다 중요하다. 만약에 5형식의 기본적 개념이 없이 다른 문법을 배운다면 그림을 그릴 때 스케치가 없이 바로 색칠하기로 들어가는 것 같다. 기초가 잘 잡히면 빨리 발전할 수 있다는 것을 기억하며 5형식의 각 문장 형식에 대해 조금 더 알아보자. (혹시 5형식의 개념에 대해서 잘 모르시는 분들의 이전 글들을 보시기를 추천드립니다) 1) 1형식 문장 설명: 1형식 문장은 주어와 동사밖에 없는 문장이다. 예1) I sleep - 나는 잔다. 예2) I leave - 나는 떠난다. 예3) I go - 나는 간다. * 핵심포인트 여기서 의문이 있다. 영어 문장 중 이렇게 간단한 문장을 ..
1. 5형식에 기초한 우선순위 문법 정하기 Step 1 다음은 앞에서 배운 5형식이다. 1형식. S(주어) + V(동사) 2형식. S(주어) + V(동사) + C(보어) 3형식. S(주어) + V(동사) + O(목적어) 4형식. S(주어) + V(동사) + I.O(간접목적어) + D.O(직접목적어) 5형식. S(주어) + V(동사) + O(목적어) + O.C(목적보어) Step 2 위의 5형식의 문장 성분들은 다음과 같은 품사로 이루어져 있다. S(주어) = 명사 (예: The boy likes you) V(동사) = 동사 (예: He came) C(보어) = 명사, 형용사, 전치사+명사 (예: He is a student / smart / in the classroom) O(목적어) = 명사 (예: I..