명사 문법 이제 본격적으로 문법 부분을 살펴볼 텐데 가장 먼저 명사 문법을 공부할 것이다. 명사 문법을 먼저 하는 이유는 앞에서 보았듯이 5형식 문장 필수 성분에서 약 60% 정도가 명사이기 때문이다. 명사만 구분할 수 있어도 문장을 전체적으로 분석하는 것이 아주 쉽다. 얼마나 기쁜 소식인가? 그런데 많은 경우 바로 이 명사에 관한 문법을 몰라서 5형식으로 나누지 못하고 어떻게 접근해야 하는지 헤매다가 결국 추측해서 해석하는 사람들이 많다. 이제 중요 명사 문법을 하나 하나 공부해서 정확한 해석을 할 수 있는 눈을 기르도록 하자. 1) 명사 + 접속사 + 명사 설명: 명사가 접속사로 함께 붙어서 길어질 수 있다 형태: 명사 and 명사, 명사 or 명사 (명사가 3개 이상일 수도 있음) 예문: 예1) H..
5형식 종합 정리 이 장에서는 영어의 5형식 문장들을 기본적으로 모두 다루었다. 다시 한번 강조하지만 이 기본적 틀에 대한 감이 없으면 영어 문법을 알아도 문장에 적용하기가 어렵다. 영어 문법을 하는 이유가 이 큰 틀을 이해하고 적용하기 위한 것이라는 것을 잊지 말자. 아무리 문법을 해도 문장의 주어, 동사, 목적어, 보어를 구분하지 못하면 소용이 없기 때문에 문장 성분 구분 연습문제는 문법을 다루면서 계속해서 보게 될 것이다. 이제 문제를 풀면서 영어의 큰 틀인 5형식을 마지막으로 정리하고 본격적으로 문법 공부에 들어가도록 하자. 영어의 5형식 새로운 문장(절) (and, but, so...) 종속절 (접속사 + 문장) (if, although, because, since, while, unless, ..
4) 4형식 문장 설명: 4형식 문장은 주어 + 동사 + 간접 목적어 + 직접 목적어로 이루어진 문장이다. 간접 목적어: 주어가 주는 것을 받는 대상 (=간.목) 직접 목적어: 주어가 주는 것 (=직.목) 예1) She gave me a letter. – 그녀는 나에게 편지를 주었다. 예2) He asked his teacher a question. 그는 선생님에게 질문을 했다. 예1)은 그녀가 편지를 주었고 나는 편지를 받았다. 예2)는 그 학생이 선생님에게 질문을 준 것이고 선생님은 질문을 받은 것이다. 이렇게 주고 받는 의미의 문장은 목적어를 꼭 2개 (주는 것을 받는 대상과 주는 것) 갖는다. 결국, 주어는 주는 대상, 동사는 어떻게 주느냐, 간접 목적어는 받는 대상, 그리고 직접 목적어는 주는 ..
2) 2형식 문장 설명: 2형식 문장은 주어와 동사 그리고 보어가 있다. 보어: 보충해주는 단어 - 2형식 문장의 보어는 주격보어로서 주어의 의미를 보충해 준다. 예1) She is pretty. - 그녀는 예쁘다. (예쁘다 = 주어의 성질) 예2) They became happy. - 그들은 행복하게 되었다. (행복하다 = 주어의 기분) 예3) He remained sad. - 그는 슬픈 상태로 남아있었다. (슬픈 것 = 주어의 상태) * 보어의 품사 위의 문장들은 보어로 형용사를 사용했는데 보어는 형용사뿐만 아니라 명사, 또는 전치사+명사도 가능하다. 아래의 예를 보며 이해하자. 예1) I am a student. - 나는 학생이다. (학생 = 주어의 신분) 예2) The pencil is on th..
* 영어의 거의 모든 문장이 이전 글들에서 배운 5가지 문장 형식 안에 들어간다. 5형식은 영어의 큰 틀이기 때문에 다른 문법들 보다 중요하다. 만약에 5형식의 기본적 개념이 없이 다른 문법을 배운다면 그림을 그릴 때 스케치가 없이 바로 색칠하기로 들어가는 것 같다. 기초가 잘 잡히면 빨리 발전할 수 있다는 것을 기억하며 5형식의 각 문장 형식에 대해 조금 더 알아보자. (혹시 5형식의 개념에 대해서 잘 모르시는 분들의 이전 글들을 보시기를 추천드립니다) 1) 1형식 문장 설명: 1형식 문장은 주어와 동사밖에 없는 문장이다. 예1) I sleep - 나는 잔다. 예2) I leave - 나는 떠난다. 예3) I go - 나는 간다. * 핵심포인트 여기서 의문이 있다. 영어 문장 중 이렇게 간단한 문장을 ..
1. 5형식에 기초한 우선순위 문법 정하기 Step 1 다음은 앞에서 배운 5형식이다. 1형식. S(주어) + V(동사) 2형식. S(주어) + V(동사) + C(보어) 3형식. S(주어) + V(동사) + O(목적어) 4형식. S(주어) + V(동사) + I.O(간접목적어) + D.O(직접목적어) 5형식. S(주어) + V(동사) + O(목적어) + O.C(목적보어) Step 2 위의 5형식의 문장 성분들은 다음과 같은 품사로 이루어져 있다. S(주어) = 명사 (예: The boy likes you) V(동사) = 동사 (예: He came) C(보어) = 명사, 형용사, 전치사+명사 (예: He is a student / smart / in the classroom) O(목적어) = 명사 (예: I..
1. 5형식의 적용 (간단한 문장, 복잡한 문장) 1) 간단한 문장 다음 문장이 어떻게 5형식 안으로 들어오는지 살펴보자. 문장: When I was studying in the classroom, he interrupted me because your brother did not want me to study. 해석: When I was studying in the classroom, he interrupted me because he did not (내가 그 교실에서 공부하고 있을 때), (그는 나를 방해했다.) (그는 내가 공부하는 것을 want me to study. 원치 않았기 때문에) Step 1 여기서 첫 번째 부분인 “내가 그 교실에서 공부하고 있을 때”는 시간을 뜻한다. 추가적인 요소이고..
1. 영어를 할 때 꼭 문법을 해야할까? 문법보다 읽기, 말하기, 쓰기, 듣기를 먼저 하고 싶다는 사람들이 있다. 하지만 모든 영어는 문법으로 이루어져있다. 읽기, 말하기, 쓰기, 듣기 모두 이 문법에 기초한 것이다. 그러므로 문법의 기반을 다진 후에 실용적인 영어를 하는 것이 훨씬 효과적이고 이렇게 해야만 나중에 수준 높은 영어를 구사할 수 있다. 외국에서 몇 년 동안 공부를 했는데도 아직까지 Broken English를 사용하는 사람들은 외국생활을 하면 자연스럽게 영어를 유창하게 하게 될 줄 알았는데 문법의 기반이 잡히지 않아서 아직까지 단어를 조합해서 의미를 전달하는 수준까지 밖에 오지 못한 것이다. 이들이 만약 문법을 알고 현지의 좋은 환경에서 공부했다면 거의 완벽한 영어를 구사할 것이다. 문법을..